Question

حل اسئلة نص الفهم القرائي الوان وفنون؟

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

عزيزي الزائر مرحباً بك، ويسرنا فريق عمل موقع الترتيب ان نقدم لك هنا الإجابة الصحيحة وحل جميع اسئلة نص الفهم القرائي الوان وفنون كاملة أسفل النص:-↓

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

إقرأ النص قراءة واعية:

في وريقات الزهر الناظرة، وحبات التمر الناضجة، وفي أجنحة الفراشات الخافقة ورياش الطيور الناعمة، في كل ما أبدع الله وصنع ألوان بهاء متعددة، ولوحات جمال متفردة، تمنع بها الإنسان فراح يبتدع الفن . وكان اللون سر جماله.

عاش الإنسان وسط الطبيعة التي أسفرت - بقدرة الله تعالى عن جمالها بالألوان وتأملها فرأى الشمس تشرق حمراء و تتوسط كبد السماء صفراء، ثم تغرب شهباء ، وجال في المروج الخضراء المزدانة بالأزهار والثمار من كل زوج بهيج . بألوان جذابة متنوعة، وأشكال مختلفة متعددة ، كما جاب سطح الأرض ينقب في صخورها ، فتكشفت له عن ألوان مزدهرة : من زمرد أخضر وياقوت أحمر، وزبرجد أصفر وأخضر و غيره : ما جعل هذه الأحجار الصماء، كريمة ثمينة ، وغاص في أعماق البحار والمحيطات، فرأى فيعانها تعج بالشعب المرجانية والأحياء المتحركة ذات الألوان البديعة ، كما راقب ضوء الشمس الأبيض وهو ينخل عند امتزاجه ببلورات المطر، فإذا بألوان الطيف لوحة أخاذة تصبغ الأفق بألوان زاهية : الأحمر، والبرتقالي، والأخضر والأصفر والأزرق، والنيلي ، والبنفسجي.

هكذا بدت الطبيعة - بقدرة الله تعالى - للإنسان ملونة إلى أرسل النظر ، فاختزنها في ذاكرته، ثم كانت نبها فياضا، تدفق لذوي الفنون بإبداعات وخيالات ثرية فارياب الشعر والبيان استمدوا منها موضوعات شعرهم حتى أصبحت قصائدهم صورا ملونة.

وتنوعت وسط الرياض فرهرها *** منباين الأشكال والألوان. 

من أبيض يقي وأصفر فاقع *** أو أزرق صاف، وأحمرقان. 

كما اقتبسوا من ألوان الطبيعة شيءٍ تخيلوه في بعض لفئات ولمحات الإنسان، فخذ الفتاة الخجلي كالوردة الحمراء وضحكة الطفل زاهية كألوان الطيف حتى الأحاسيس والمعاني المجردة غدت ملونة. فالمحبة خضراء، والأيام الجميلة بيضاء. ولم يكتفى الإنسان بإمتاع نظره برؤية الألوان في مشاهد الطبيعة، بل حاول رسمها، وراح يستخرج الألوان من مواد الطبيعة، وسخر ما توصل إليه في العلوم ، فصنع آلافا من الألوان صبغ بها ريشته فأبدع لوحات وقف أمامها حالما ساهما يستكنة الحركات النفسية الدفينة خلف الألوان و الإنسان في بحثه عن الجمال نقل من الطبيعة أجمل الوانها، وقربها إليه ليتمتع برؤيتها في حركاته ، فاستضاف الزهور في حديقته ومسكنه. كما التقط الأحجار الكريمة، فجلاها وشذبها واتخذها زينة له، فتربعت على الجيد والرياش، فما أجمل هذه الأحجار، وما أغلى ثمنها!

وجعل الإنسان مسكنه مريحا بأصباغ الألوان، واستفاد من القوانين العلمية التي كشفت خصائص بعض الألوان في امتصاصها الحرارة، ففي البلاد الحارة طليت الجدران بالألوان الفاتحة : حتى تعكس الحرارة، فتنخفض درجتها ، و اختير عكس ذلك في البلاد الباردة، واعتمد بعض الناس على العلاقة النفسية بالألوان وما توحيه إلى النفس، فالأحمر والأصفر والبرتقالي ألوان دافئة؛ لأنها تقترن بلون الشمس، بينما غد الأخضر والأزرق من الألوان الباردة ؛ لأنهما يذكر ان بالبرودة فهرب الإنسان من حر الشمس إلى برودة ظلال الأشجار وهي خضراء، أو إلى البحار وهي تميل إلى اللون الأزرق. واللون الرصاصي لون بارد في حسن بعض الناس لأنه يرتبط بالضباب والمطر. ومن هنا أصبح علم الألوان علما جديدا له أهميته ودراساته التي يعتمد عليها أهل الفنون والصناعة في كل ما ينتجون فلا رواج لصناعة النسيج دون اهتمام بالألوان وتمازجها، وكذلك المفروشات والبسط، ولا جميلا منزله إلا ودرس فن تنسيق الألوان، كما أن المنشورات الملونة أكثر جاذبية وإثارة من غيرها .

وهكذا تعلم الإنسان من الفِه بالألوان في الطبيعة مقاييس الجمال في الفنون ومناحي الحياة كافة ، فيا لروعة جمال الألوان وبالقدرة الخالق في إبداعها وبا لحسن التصرف الإنسان في التمتع بها!..

حل اسئلة نص الفهم القرائي الوان وفنون؟

---

أضع العناوين الجانبية التالية في موضعها المناسب أمام الفقرة: مصادر الألوان في الطبيعة. الفنون التي استثمر في الإنسان معرفته بالألوان.

الإجابة الصحيحة هي

مصادر الألوان في الطبيعة؟

الإجابة الصحيحة هي

1. في وريقات الزهر الناظرة.
2. وحبات التمر الناضجة. 
3. وفي أجنحة الفراشات الخافقة. 
4. ورياش الطيور الناعمة.

الفنون التي استثمر في الإنسان معرفته بالألوان؟

الإجابة الصحيحة هي

عاش الإنسان وسط الطبيعة التي أسفرت - بقدرة الله تعالى عن جمالها بالألوان وتأملها فرأى الشمس تشرق حمراء و تتوسط كبد السماء صفراء، ثم تغرب شهباء ، وجال في المروج الخضراء المزدانة بالأزهار والثمار من كل زوج بهيج . بألوان جذابة متنوعة، وأشكال مختلفة متعددة ، كما جاب سطح الأرض ينقب في صخوره.

---

أعدد بعض مصادر الألوان في الطبيعة؟

الإجابة الصحيحة هي

1. في وريقات الزهر الناظرة.
2. وحبات التمر الناضجة. 
3. وفي أجنحة الفراشات الخافقة. 
4. ورياش الطيور الناعمة.
5. الشمس.
6. السماء.
7. الأزهار والثمار.
8. الصخور.

---

أبين ماذا تعلم الإنسان من الله بالألوان في الطبيعة......

الإجابة الصحيحة هي

هكذا بدت الطبيعة - بقدرة الله تعالى - للإنسان ملونة إلى أرسل النظر ، فاختزنها في ذاكرته، ثم كانت نبها فيا ضا، تدفق لذوي الفنون بإبداعات وخيالات ثرية فارياب الشعر والبيان استمدوا منها موضوعات شعرهم حتى أصبحت قصائدهم صورا ملونة.

---

أعلل ما يأتي: غلاء ثمن بعض الأحجار؟

الإجابة الصحيحة هي

له عن ألوان مزدهرة : من زمرد أخضر وياقوت أحمر، وزبرجد أصفر وأخضر و غيره : ما جعل هذه الأحجار الصماء، كريمة ثمينة.

---

علل إيحاء اللون الأصفر بالدفء؟

الإجابة الصحيحة هي

لأنها تقترن بلون الشمس.

---

علل إيحاء اللون الأخضر بالراحة والبرودة؟

الإجابة الصحيحة هي

لأنهما يذكر ان بالبرودة فهرب الإنسان من حر الشمس إلى برودة ظلال الأشجار وهي خضراء، أو إلى البحار وهي تميل إلى اللون الأزرق.

---

كلها من معاني ( الرياش ) ماعدا : ( ما يكسو الطائر، الأناث ، الانسجام ، اللباس الفاخر) 

الإجابة الصحيحة هي

الانسجام.

---

ضد كلمة ( أسفرت) : ( وضحت، انجلت، انكشفت، توارت)

الإجابة الصحيحة هي

توارت.

---

أصف الأمور التالية باللون الذي أتخيله : الصدق. الغضب.

الإجابة الصحيحة هي

الصدق »»» اللون الأبيض.

الغضب »»» اللون الأحمر.

---

قال الله تعالى : (وَتَرَى الْأَرْضَ هَامِدَةً فَإِذَا أَنزَلْنَا عَلَيْهَا الْمَاء اهْتَزَّتْ وَرَبَتْ وَ أَنبَتَتْ مِن كُلِّ زَوْجٍ بَهِيجٍ ) أبحث في النص عن العبارة التي اقتبست من ألفاظ الآية السابقة؟

الإجابة الصحيحة هي

كما راقب ضوء الشمس الأبيض وهو ينخل عند امتزاجه ببلورات المطر، فإذا بألوان الطيف لوحة أخاذة تصبغ الأفق بألوان زاهية : الأحمر، والبرتقالي، والأخضر والأصفر والأزرق، والنيلي ، والبنفسجي.

---

ما لونك المفضل ؟ ولماذا؟

الإجابة الصحيحة هي

اللون الازرق لانه لون السماء والأمان، واللون الأبيض لانه لون الصدق.

---

---

حل درس مجالس علم الصف الرابع

الفنون وتكنولوجيا المعلومات

تحضير نص الفنون وتكنولوجيا المعلومات

نص الفراشة للصف الثالث

كيف تأثر التشكيل بتكنولوجيا المعلومات

تحضير نص غاية الفن.

Answer 1

نص الفهم القرائي ألوان وفنون؟

إقرأ النص قراءة واعية:

في وريقات الزهر الناظرة، وحبات التمر الناضجة، وفي أجنحة الفراشات الخافقة ورياش الطيور الناعمة، في كل ما أبدع الله وصنع ألوان بهاء متعددة، ولوحات جمال متفردة، تمنع بها الإنسان فراح يبتدع الفن . وكان اللون سر جماله.

عاش الإنسان وسط الطبيعة التي أسفرت - بقدرة الله تعالى عن جمالها بالألوان وتأملها فرأى الشمس تشرق حمراء و تتوسط كبد السماء صفراء، ثم تغرب شهباء ، وجال في المروج الخضراء المزدانة بالأزهار والثمار من كل زوج بهيج . بألوان جذابة متنوعة، وأشكال مختلفة متعددة ، كما جاب سطح الأرض ينقب في صخورها ، فتكشفت له عن ألوان مزدهرة : من زمرد أخضر وياقوت أحمر، وزبرجد أصفر وأخضر و غيره : ما جعل هذه الأحجار الصماء، كريمة ثمينة ، وغاص في أعماق البحار والمحيطات، فرأى فيعانها تعج بالشعب المرجانية والأحياء المتحركة ذات الألوان البديعة ، كما راقب ضوء الشمس الأبيض وهو ينخل عند امتزاجه ببلورات المطر، فإذا بألوان الطيف لوحة أخاذة تصبغ الأفق بألوان زاهية : الأحمر، والبرتقالي، والأخضر والأصفر والأزرق، والنيلي ، والبنفسجي.

هكذا بدت الطبيعة - بقدرة الله تعالى - للإنسان ملونة إلى أرسل النظر ، فاختزنها في ذاكرته، ثم كانت نبها فياضا، تدفق لذوي الفنون بإبداعات وخيالات ثرية فارياب الشعر والبيان استمدوا منها موضوعات شعرهم حتى أصبحت قصائدهم صورا ملونة.

وتنوعت وسط الرياض فرهرها *** منباين الأشكال والألوان.

من أبيض يقي وأصفر فاقع *** أو أزرق صاف، وأحمرقان.

كما اقتبسوا من ألوان الطبيعة شيءٍ تخيلوه في بعض لفئات ولمحات الإنسان، فخذ الفتاة الخجلي كالوردة الحمراء وضحكة الطفل زاهية كألوان الطيف حتى الأحاسيس والمعاني المجردة غدت ملونة. فالمحبة خضراء، والأيام الجميلة بيضاء. ولم يكتفى الإنسان بإمتاع نظره برؤية الألوان في مشاهد الطبيعة، بل حاول رسمها، وراح يستخرج الألوان من مواد الطبيعة، وسخر ما توصل إليه في العلوم ، فصنع آلافا من الألوان صبغ بها ريشته فأبدع لوحات وقف أمامها حالما ساهما يستكنة الحركات النفسية الدفينة خلف الألوان و الإنسان في بحثه عن الجمال نقل من الطبيعة أجمل الوانها، وقربها إليه ليتمتع برؤيتها في حركاته ، فاستضاف الزهور في حديقته ومسكنه. كما التقط الأحجار الكريمة، فجلاها وشذبها واتخذها زينة له، فتربعت على الجيد والرياش، فما أجمل هذه الأحجار، وما أغلى ثمنها!

وجعل الإنسان مسكنه مريحا بأصباغ الألوان، واستفاد من القوانين العلمية التي كشفت خصائص بعض الألوان في امتصاصها الحرارة، ففي البلاد الحارة طليت الجدران بالألوان الفاتحة : حتى تعكس الحرارة، فتنخفض درجتها ، و اختير عكس ذلك في البلاد الباردة، واعتمد بعض الناس على العلاقة النفسية بالألوان وما توحيه إلى النفس، فالأحمر والأصفر والبرتقالي ألوان دافئة؛ لأنها تقترن بلون الشمس، بينما غد الأخضر والأزرق من الألوان الباردة ؛ لأنهما يذكر ان بالبرودة فهرب الإنسان من حر الشمس إلى برودة ظلال الأشجار وهي خضراء، أو إلى البحار وهي تميل إلى اللون الأزرق. واللون الرصاصي لون بارد في حسن بعض الناس لأنه يرتبط بالضباب والمطر. ومن هنا أصبح علم الألوان علما جديدا له أهميته ودراساته التي يعتمد عليها أهل الفنون والصناعة في كل ما ينتجون فلا رواج لصناعة النسيج دون اهتمام بالألوان وتمازجها، وكذلك المفروشات والبسط، ولا جميلا منزله إلا ودرس فن تنسيق الألوان، كما أن المنشورات الملونة أكثر جاذبية وإثارة من غيرها .

وهكذا تعلم الإنسان من الفِه بالألوان في الطبيعة مقاييس الجمال في الفنون ومناحي الحياة كافة ، فيا لروعة جمال الألوان وبالقدرة الخالق في إبداعها وبا لحسن التصرف الإنسان في التمتع بها!..